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Parte de monografia/livro
A inclusão escolar bilíngue de alunos surdos: princípios, breve histórico e perspectivas (2014)
Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de; Lodi, Ana Claudia Balieiro
Source: Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, SURDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de e LODI, Ana Claudia Balieiro. A inclusão escolar bilíngue de alunos surdos: princípios, breve histórico e perspectivas. Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Tradução . Porto Alegre: Mediação, 2014. . . Acesso em: 22 maio 2024.
APA
Lacerda, C. B. F. de, & Lodi, A. C. B. (2014). A inclusão escolar bilíngue de alunos surdos: princípios, breve histórico e perspectivas. In Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Porto Alegre: Mediação.
NLM
Lacerda CBF de, Lodi ACB. A inclusão escolar bilíngue de alunos surdos: princípios, breve histórico e perspectivas. In: Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Porto Alegre: Mediação; 2014. [citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Lacerda CBF de, Lodi ACB. A inclusão escolar bilíngue de alunos surdos: princípios, breve histórico e perspectivas. In: Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Porto Alegre: Mediação; 2014. [citado 2024 maio 22 ]
Parte de monografia/livro
Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado (2014)
Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de; Lodi, Ana Claudia Balieiro
Source: Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Unidade: FFCLRP
Subjects: SURDO, LINGUAGEM ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de e LODI, Ana Claudia Balieiro. Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado. Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Tradução . Porto Alegre: Mediação, 2014. . . Acesso em: 22 maio 2024.
APA
Lacerda, C. B. F. de, & Lodi, A. C. B. (2014). Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado. In Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Porto Alegre: Mediação.
NLM
Lacerda CBF de, Lodi ACB. Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado. In: Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Porto Alegre: Mediação; 2014. [citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Lacerda CBF de, Lodi ACB. Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado. In: Uma escola, duas línguas : letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais da escolarização. Porto Alegre: Mediação; 2014. [citado 2024 maio 22 ]
Parte de monografia/livro
Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado (2009)
Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de; Lodi, Ana Claudia Balieiro
Source: Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. Unidade: FFCLRP
Subjects: SURDO, LINGUAGEM ESCRITA
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ABNT
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de e LODI, Ana Claudia Balieiro. Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado. Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. Tradução . Porto Alegre: Mediação, 2009. . . Acesso em: 22 maio 2024.
APA
Lacerda, C. B. F. de, & Lodi, A. C. B. (2009). Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado. In Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. Porto Alegre: Mediação.
NLM
Lacerda CBF de, Lodi ACB. Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado. In: Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. Porto Alegre: Mediação; 2009. [citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Lacerda CBF de, Lodi ACB. Ensino-aprendizagem do português como segunda língua: um desafio a ser enfrentado. In: Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. Porto Alegre: Mediação; 2009. [citado 2024 maio 22 ]
Monografia/livro
Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização (2009)
Lodi, Ana Claudia Balieiro (Organizador); Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de (Organizador)
Unidade: FFCLRP
Assunto: EDUCAÇÃO ESPECIAL
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ABNT
Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. . Porot Alegre: Mediação. . Acesso em: 22 maio 2024. , 2009
APA
Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. (2009). Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. Porot Alegre: Mediação.
NLM
Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. 2009 ;[citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. 2009 ;[citado 2024 maio 22 ]
Parte de monografia/livro
A inclusão escolar bilingue de alunos surdos: principios, breve histórico e perspectivas (2009)
Lacerda, Cristina Broglia Feitosa de; Lodi, Ana Claudia Balieiro
Source: Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, SURDO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de e LODI, Ana Claudia Balieiro. A inclusão escolar bilingue de alunos surdos: principios, breve histórico e perspectivas. Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. Tradução . Porto Alegre: Mediação, 2009. . . Acesso em: 22 maio 2024.
APA
Lacerda, C. B. F. de, & Lodi, A. C. B. (2009). A inclusão escolar bilingue de alunos surdos: principios, breve histórico e perspectivas. In Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. Porto Alegre: Mediação.
NLM
Lacerda CBF de, Lodi ACB. A inclusão escolar bilingue de alunos surdos: principios, breve histórico e perspectivas. In: Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. Porto Alegre: Mediação; 2009. [citado 2024 maio 22 ]
Vancouver
Lacerda CBF de, Lodi ACB. A inclusão escolar bilingue de alunos surdos: principios, breve histórico e perspectivas. In: Uma escola duas línguas: letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas iniciais de escolarização. Porto Alegre: Mediação; 2009. [citado 2024 maio 22 ]

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